من الاخطاء الشائعة .........

[معادلة خطية]

من الاخطاء الشائعة .......

[فلسطين أم الرؤى]

عزيزتي أيتها المعادلة الخطية حفظك الله:

جميل جدا ما تناولتيه هنا من اخطاء شائعة يقع فيها بعض التلاميذ...ما اوردتيه هنا يعبر عن وعي وتنبه تام لما يدور في أفق عملية تعليم الرياضيات.....
معك عزيزتي فيما اثريتنا به ..وهذا يلفت نظر المعلمين لإعداد خطة مدروسة متيقظة لما قد يكون من اخطاء شائعة للطلبة قد تشكل فيما بعد ضعفا تراكميا نعاني منه..

لكن لا ننسى تلك الاخطاء الشائعة التي يقع فيها بعض المعلمين بلا قصد...وربما لأنهم هم ذاتهم تعلموها هكذا...وأقصد هنا اخطاء علمية شائعة تمرر الى الطالب الذي بدوره يأخذها كأمور صحيحة مسلمة بها وكيف لا وهي من معلمه ؟؟


قد أقع في مثل هذا الخطأ دون التنبه إليه ....ولن انزه نفسي....ولكنني اتطلع بعين الرجاء الى مشرفينا الافاضل بإفادتنا في هذا الامر قبل ان نقع فيه او ربما "وقعت الفاس في الراس "....؟؟؟

[رحاب]

شكرا كثير على الموضوع ...
مع اني اولا ارى ان الموضوع فيه اجحاف لدور المعلم وثانيا_ وهذه وجهة نظري الشخصية وليست العلمية _اسمي الموضوع ضعف شائع وليس خطأ..........بارك الله فيكم

[عوني الفقيات]

تحية لكل الاخوات والاخوة :

لقد بدت الثمار تقطف من بستان هذا المنتدى من خلال هذا التبادل في المواقف بروح الفريق الواحد

لمصلحة تعليم وتعلم الرياضيات.


كل التقدير والاحترام للأراء المفيدة

[محمد بن موسى الخوارزمي]

شكرا لجهودكم ... بس يا ريت يكون الموضوع بشكل رابط لانو ما في برنامج يفتح الملف .. وتحية لالكم

[رولا البطاط]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا ادرس الرياضيات منذ 7 سنوات واخطاء في حقائق الضرب لم اشهدها اما بالنسبة للكسور نعم وجدتها ولكن بعد اعطاء ضرب الكسور لاننا نضرب البسط في البسط والمقام في المقام فيخلط الطالب بين الجهتين ويجمع البسط مع البسط ولكن مع الممارسة تختفي هذه الظاهرة
اما بالنسبة الى الحقائق اذا بذل المعلم جهدا قد يصل الى ثلاث حصص في توضيح مفهوم الضرب لن تحدث اي اشكالية " مجربة"